{"id":338,"date":"2024-02-21T22:30:55","date_gmt":"2024-02-21T21:30:55","guid":{"rendered":"https:\/\/pierrebarros.fr\/?p=338"},"modified":"2026-06-04T10:20:19","modified_gmt":"2026-06-04T08:20:19","slug":"reponse-a-linterpellation-du-snu-des-instituteurs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pierrebarros.fr\/index.php\/2024\/02\/21\/reponse-a-linterpellation-du-snu-des-instituteurs\/","title":{"rendered":"R\u00e9ponse \u00e0 l’interpellation du SNU des Instituteurs"},"content":{"rendered":"\n

[EDUCATION ] F\u00e9vrier 2024 : Ma r\u00e9ponse \u00e0 l\u2019interpellation du Syndicat National Unitaire des Instituteurs, Professeurs des \u00c9coles et PEGC, affili\u00e9 \u00e0 la FSU (F\u00e9d\u00e9ration syndicale unitaire) sur la d\u00e9gradation des conditions de travail dans les \u00e9coles<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Madame, Monsieur, <\/p>\n\n\n\n

Je partage votre constat. La situation de l\u2019\u00e9cole publique est aujourd\u2019hui alarmante. Les r\u00e9formes port\u00e9es par les gouvernements successifs n\u2019ont rien arrang\u00e9. La derni\u00e8re en date, avec l\u2019annonce du \u00ab choc des savoirs \u00bb et le retour de groupes de niveaux, m\u2019inqui\u00e8te tout particuli\u00e8rement. Cette d\u00e9cision, qui d\u00e9stabilise le coll\u00e8ge unique, est contraire aux valeurs de l\u2019\u00e9cole de la R\u00e9publique. L\u2019article 13 du pr\u00e9ambule de la Constitution du 27 octobre 1946 dispose que \u00ab La Nation garantit l’\u00e9gal acc\u00e8s de l’enfant et de l’adulte \u00e0 l’instruction, \u00e0 la formation professionnelle et \u00e0 la culture. L’organisation de l’enseignement public gratuit et la\u00efque \u00e0 tous les degr\u00e9s est un devoir de l’\u00c9tat \u00bb. Demain, le retour des groupes de niveaux risque de cr\u00e9er une s\u00e9gr\u00e9gation entre territoires plus ou moins favoris\u00e9s : c\u2019est le retour d\u2019un tri social des \u00e9l\u00e8ves qui ne dit pas son nom. Cette situation accentuera les in\u00e9galit\u00e9s, au d\u00e9triment de la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves. <\/p>\n\n\n\n

Je suis \u00e9galement pr\u00e9occup\u00e9 par la situation des personnels de l\u2019\u00c9ducation nationale. Vos conditions de travail se sont d\u00e9grad\u00e9es. Votre r\u00e9mun\u00e9ration, malgr\u00e9 des revalorisations r\u00e9centes, ne sont pas \u00e0 la hauteur des autres fonctionnaires de cat\u00e9gorie A. Le m\u00e9tier attire donc moins. De nombreuses disciplines ne font plus le plein aux diff\u00e9rents concours. Cons\u00e9quence directe : les acad\u00e9mies les plus d\u00e9ficitaires ont recours au recrutement de contractuels, pas toujours au fait des r\u00e9alit\u00e9s de la profession. \u00catre professeur ne s\u2019improvise pas. Aujourd\u2019hui, les personnels en poste sont \u00e9puis\u00e9s et le vivier de rempla\u00e7ants est quasi-inexistant. <\/h4>\n\n\n\n

Dans le Val-d\u2019Oise, j\u2019ai ainsi interpell\u00e9 il y a un mois la ministre sur le manque de rempla\u00e7ants dans le d\u00e9partement (https:\/\/www.senat.fr\/questions\/base\/2024\/qSEQ240109705.html<\/a>). <\/p>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9cole doit disposer de davantage de moyens, que ce soit pour mieux former, pour mieux r\u00e9mun\u00e9rer les personnels ou encore pour baisser les effectifs par classe. <\/p>\n\n\n\n

En Val d\u2019Oise, il nous est annonc\u00e9 la fermeture de 69 classes \u00e0 la rentr\u00e9e et plus sp\u00e9cifiquement la suppression de 4 classes dans la circonscription rurale du 1er<\/sup> degr\u00e9 de Magny-en-Vexin. <\/p>\n\n\n\n

Toutefois, les chiffres li\u00e9s \u00e0 la \u00ab surveillance en fermetures de classes \u00bb sont tout aussi importants : 38 classes sont sur la sellette, dont 10 uniquement sur cette premi\u00e8re circonscription du Val d\u2019Oise. Quel impact pour les nombreuses familles concern\u00e9es ? Que dire donc aussi de cet abandon du milieu rural ? <\/p>\n\n\n\n

De m\u00eame, la d\u00e9cision du gouvernement de tailler dans les effectifs des assistants d\u2019\u00e9ducation est intol\u00e9rable. La loi de finances de 2024 a malheureusement act\u00e9 la suppression de plus de 1100 postes. Le r\u00f4le des assistants d\u2019\u00e9ducation est pourtant tr\u00e8s important, en mati\u00e8re de protection des \u00e9l\u00e8ves et de pr\u00e9vention dans les \u00e9tablissements. \u00c0 l\u2019heure o\u00f9 le gouvernement communique largement sur le harc\u00e8lement \u00e0 l\u2019\u00e9cole, comment interpr\u00e9ter ce message contradictoire ? <\/p>\n\n\n\n

Le droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation est un droit fondamental. Je suis un ardent d\u00e9fenseur de l\u2019\u00e9cole inclusive. Cependant, l\u2019inclusion de tous les publics ne peut se faire qu\u2019avec des moyens renforc\u00e9s. Je d\u00e9fends \u00e9galement l\u2019augmentation des places en ESMS et en ULIS, la reconstitution des RASED ou la cr\u00e9ation de postes d\u2019AESH, dont le r\u00f4le est essentiel et pourtant peu reconnu. Leur r\u00e9mun\u00e9ration doit \u00e9galement \u00eatre digne, \u00e0 la hauteur des difficult\u00e9s des missions qui leur sont confi\u00e9es. <\/p>\n\n\n\n

Enfin, je d\u00e9nonce l\u2019aggravation des disparit\u00e9s entre les \u00e9tablissements publics et priv\u00e9s, r\u00e9cemment mis en lumi\u00e8re par les propos choquants de l\u2019ex-ministre Am\u00e9lie Oud\u00e9a-Cast\u00e9ra. Dans notre R\u00e9publique, il ne peut exister de telles diff\u00e9rences entre les \u00e9tablissements, mettant \u00e0 mal la mixit\u00e9 sociale et faisant de notre syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation nationale un syst\u00e8me profond\u00e9ment in\u00e9galitaire. <\/p>\n\n\n\n

Je reste mobilis\u00e9 \u00e0 vos c\u00f4t\u00e9s pour d\u00e9fendre l\u2019\u00e9cole publique de la R\u00e9publique. Je suis disponible pour \u00e9changer avec vous sur ces enjeux. Je continuerai \u00e0 porter votre voix au S\u00e9nat.  <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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